I.
FUNDAMENTACIÓN
Este programa en el área de Procesos de Recursos
Humanos y Empleo en la Economía Venezolana
ha sido concebido, en forma integral y pedagógica, mediante siete (7) temas
claves que comprenden los conocimientos necesarios para el ejercicio académico
en el Programa de Postgrado en Recursos Humanos de la Comisión de Estudios de Postgrado (CEAP)
Los contenidos son de diseño abierto y formativo; y tienen, como objetivo general, plantear la problemática del Desarrollo y del Empleo en Venezuela., a la
luz de una reflexión epistemológica y metodológica -presente en
todo el programa - que es como el punto de encuentro de un alumnado con
formación heterogénea. Cada tema aborda un aspecto relevante para el
aprendizaje y mantiene el nivel de interpretación teórica que se exige en el
cuarto nivel de la educación superior
universitaria.
En un mundo orientado hacia la globalización a través del mercado, las
tensiones sociales se han agudizado en grado extremo en la mayoría de los
países de América Latina. Urge
entonces, a la luz de estas experiencias, efectuar una revisión crítica de las
teorías del crecimiento y del desarrollo
que han orientado este proceso. El eje de esta reflexión, dentro del paradigma
más reciente, es el hombre, en cuanto agente cada vez más relevante y fin
último de estos procesos
En términos particulares del empleo, esta situación
general se refleja principalmente en el reto que, para la teoría neoclásica,
significan los elevados niveles de desempleo y de subempleo de nuestros países,
y la compleja morfología de nuestros mercados de trabajo urbanos y rurales.
El programa se ha diseñado en torno a una idea
central: la heterogeneidad de los mercados de trabajo en Venezuela, rasgo
estructural que remite a toda la morfología general del subdesarrollo.
A partir de este enfoque se analizan los determinantes
del nivel de empleo en término de estructura y de coyuntura. Se dedica atención especial a los temas de la
tecnología y de la educación, a la luz de los paradigmas de “desarrollo humano”
y de “sociedad del conocimiento”.
II.
CONTENIDO PROGRAMÁTICO
TEMA 1
Conceptualizaciones básicas sobre el desarrollo y el empleo. La
discusión tradicional sobre el concepto del desarrollo. Una visión alternativa:
Amarthya Sen y el
desarrollo humano. Aspectos éticos del desarrollo e indicadores de
bienestar. Dos perspectivas básicas: la visión clásica y la keynesiana.
Categorización del empleo y del desempleo.
TEMA 2
Revisión esquemática de las teorías del desarrollo. Modelos de causación
simple, de causación circular y de causación dialéctica. Los precursores
(Schumpeter), los modernos (Lewis, Myrdal, Hirschman) y los contemporáneos.
TEMA 3
La perspectiva estructural. Institucionalismo, cepalismo y la teoría de
la dependencia. Implicaciones sobre el
desarrollo y el empleo: economía dual, distribución del ingreso,
ventajas comparativas y competitivas.
Formación histórica del subdesarrollo. Marginalización de infancia abandonada, género y etnia.
TEMA 4 sábado 21:
Educación, desarrollo y empleo. Relación entre educación, empleo y
distribución de ingreso. Educación y movilidad social en Venezuela. Tasa de
retorno de la educación en
Venezuela. El concepto de capital humano. Paradigmas de la “sociedad del
conocimiento”.
TEMA 5:
Tecnología, desarrollo y empleo. La tecnología como variable exógena o endógena.
TEMA 6
Políticas para el Empleo. Salarios, desempleo e inflación. Los aumentos
salariales como causa de inflación. El Estado como generador de empleo. (el
“estado macroencefálico” de Prebisch). Relación entre
inflación y desempleo. Los condicionantes institucionales.
TEMA 7
Mirada a la Organización Internacional del Trabajo. Gestión de Recursos
Humanos y Empleo.
III.
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